Henry cree en una educación comprometida y no neutral. La
escuela no es una institución que se encuentre aislada del mundo, pues en verdad, es el sitio por
excelencia donde se puede experimentar la realidad de
muchas personas. Estas experiencias pueden ser buenas o malas, pero en
realidad de todas se aprende. En otras palabras el aprendizaje que pretende
Henry obtengan los alumnos según las perspectivas actuales sería el contextualizado.
Es en este aspecto donde entra el papel docente, cuando los alumnos crean significados personales a
partir de la propia experiencia o la de alguien más.
Finalmente, Henry nos habla sobre un aspecto educativo que se encuentra inserto
en el artículo tercero de la Constitución
Mexicana, el considerar las desigualdades sociales para buscar
alternativas de integración social a la educación bajo el concepto de derecho.
No hay comentarios:
Publicar un comentario