¿Qué es filosofía de la educación?

Es una rama de la filosofía que reflexiona  sobre la educación  y sus problemática.  Esta se encuentra apoyada por diversas disciplinas  o ciencias humanas  como lo son la psicología, pedagogía, economía, política, etc.

El que la filosofía de la educación sea interdisciplinaria  tiene en cierta medida  consecuencias negativas, ya que se puede desvirtuar su sentido  al ser analizadas desde perspectivas específicas  sin tomar en cuenta todos  los aspectos del contexto.

La filosofía de la educación busca la esencia, que es lo que hace que un objeto sea lo que es.   De este modo  se ocupa de buscar  las causas y razones  de la actividad educacional.  Esta rama de  la filosofía  no se preocupa por situaciones metafísicas. 

Por otra parte, las tareas  propias de la filosofía   son la investigación epistemológica, el análisis del lenguaje educativo,  la orientación antropológica de la educación y sus fines.

Algunos métodos utilizados en  la filosofía es la deducción, la observación, la cosmología,  la fe y la inducción.           

Comentario de Karl Marx

Karl Marx  fue un filósofo  destacado con una concepción materialista. Él decía  muy certeramente que la mayoría de los fenómenos de orden social, políticos y culturales se veían influenciados por la economía.  Dentro de este aspecto encajaría la educación de la sociedad, pues para acceder a ella se requiere el tener recursos económicos para sustento.

Un planteamiento de Marx  que  se encuentra incluido en la constitución  mexicana, específicamente en su artículo tercero, es la búsqueda de una  educación laica,  gratuita e igualitaria.

Por otra parte,  la educación que propone Karl Marx es muy similar al enfoque actual que se tiene de la educación,  puesto que  dice que el hombre debe ser formado y desarrollado para la producción,  entrelazándose con el enfoque basado en competencias.   

Finalmente, Marx propone el trabajo colectivo como un medio de apoyo para el aprendizaje.  La socialización es un mecanismo natural para la adquisición de  conocimientos a partir de la interacción social.

    

Comentario de Sócrates

En términos de Sócrates el enseñar es una misión sagrada, es decir, algo que no debe de realizarse  a cambio de una compensación monetaria o de cualquier otro tipo. Si uno decide ser maestro debe de tener en cuenta que el mejor pago a su trabajo es el  ver cumplidos sus objetivos en los niños.

Por otra parte, Sócrates se encontraba muy   adelantado a su época, pues concebía al profesor como un guía  que debía orientar al aprendiz a la construcción de sus propios conocimientos, ya que el saber no puede ser transmitido.

El conocer la metodología mayéutica  de Sócrates, me hiso pensar que una gran cantidad de veces lo he aplicado sin siquiera saberlo, principalmente en el contexto de la evaluación.  También yo utilizo la metodología de  mayéutica  para que los alumnos se acerquen al conocimiento a partir de sus propias concepciones, conduciendo a las personas hacia la respuesta esperada.

Es importante reconocer que el aprendizaje no solamente es adquirido por el alumno, sino que también el  docente  lo adquiere durante su práctica.  El aprendizaje se da manera mutua según Sócrates.

Finalmente,  Sócrates nos habla de una democratización  e inclusión educativa, que no se aleja de la realidad del discurso educativo actual.  

Comentario de Platón

Platón nos presenta una invaluable analogía de  la forma en que el ser humano llega al conocimiento a partir de la teoría del mito de la caverna. Considero que este mito expresa claramente  la función del docente  así como las experiencias de aprendizaje del estudiante. Muchos estudiantes se encuentran en la obscuridad de la ignorancia y no encuentran el valor suficiente para salir de ella, es ahí donde el docente debe intervenir y motivarlos para que salgan a  la luz y  vean desde otra perspectiva lo que un día creyeron una verdad absoluta.

Me gusta la idea que tiene Platón sobre la mejor forma de educar, basada en  la gimnasia y  la música. Hoy en día la expresión corporal y artística de los estudiantes ha pasado a un segundo término  como consecuencia  de la  preferencia que se tiene al  establecer aprendizajes teóricos y conceptuales en los alumnos. Es muy triste para mí el observar esta situación, pues creo que los niños se están perdiendo de experiencias maravillosas  de aprendizaje.

Si un alumno se encuentra sano de cuerpo y de espíritu  será más fácil que encuentre como motivación para asistir a la escuela  el amor al bien.   

Comentario de San Agustín Hipona

Podemos pensar que porque San Agustín fue un representante de la filosofía cristiana  no tiene nada que ver con el tema de la educación.  Sin embargo partiendo  de su idea sobre la verdad que debe ser enseñada, podemos decir que ha sido modificada con el paso del tiempo pues ahora el sistema educativo que nos rige a separado la iglesia del estado y al mismo tiempo de la educación. Si antes se daba preferencia a un formación teológica ahora se le da esa o mayor importancia a las ciencias como la matemática, la lingüística, la geografía, etc.

Sin embargo su visión humanista sobre la labor del docente sigue prevaleciendo a pesar del paso del tiempo, puesto que el maestro sigue siendo concebido  como un orientador que dije la atención del alumno hacia la ciencia y el conocimiento “verdadero”.

Finalmente, creo que debería seguir impulsándose la concepción de San Agustín  sobre la educación  en el  punto donde dice que esta pretende la formación de seres humanos  buenos  que busquen el bien.

Comentario de Aristóteles

El pensamiento de Aristóteles me parece muy acertado e interesante, de no serlo así, no tendría una presencia implícita en nuestros planes y programas de estudio actuales.

Su relevancia se ve plasmada  en algunos de los objetivos del sistema educativo tanto en su aplicación como en su legislación.  Entre estos objetivos se encuentra el preparar a jóvenes su inteligencia y liderazgo a fin de formar buenos ciudadanos productores de cambio.

Comparto la idea que toma Aristóteles respecto a la educación cuando dice que esta dura tanto como la vida de una persona. Realmente esto es así, todos los seres humanos  desde que nacemos nos encontramos en  constantes interacciones con el entono, lo cual nos proporciona experiencias tanto positivas como negativas de las cuales podemos aprender nuevo.

Finalmente, Aristóteles  hace referencia a un elemento fundamental en el diseño de estrategias didácticas actuales,  como lo es el juego, él lo vio desde la perspectiva  del desarrollo físico e intelectual, mientras que en la actualidad su  importancia  recae  en el aprender haciendo.